גן גורים הינו גן רב-גילאי ובו 12 ילדים בני 18 חודשים ומעלה. הילדים באים מרקעים שונים של חשיפה לעברית.

אנו מציעים שתי תכניות שנתיות, כאשר כל אחת מהן מלווה אותנו במהלך השנה, והן מוצעות לסירוגין.תכנית אחת היא "טעמים בסיפורים עם ילדי גן גורים" ואילו השנייה היא "לגדול בריאים ומאושרים בגן גורים". היחודיות של כל אחת מהתכניות מאפשרת לנו "לתפור" לכל ילד פעילויות לפי צרכיו. שתי התכניות הינן ספירליות באופיין – שהרי החגים ועונות השנה חוזרים על עצמם שנה אחר שנה – אולם אנו חווים ולומדים אותם באופנים שונים ובגיוון פעילויות.

בגן גורים מאמינים בחשיבותו של התהליך, ולא במוצר המוגמר. בין אם מדובר בציור, בעבודת הדבקה או בבישול – הדגש הוא על החוויה החושית שהילד עובד. התגובות שהילד יקבל על עבודתו אינן שיפוטיות, אלא באות לשקף לילד את התהליך הוא עובר (אני רואה שהיום השתמשת בהרבה כחול" או "אני רואה שתכננת את העבודה היטב" מול "אני אוהבת את הציור שלך" או "העבודה הזו מוצאת חן בעיני".

ה"אני מאמין" שלי הוא כי ילדים לומדים דרך החושים, ולכן כל הפעילויות שלנו מתוכננות בהתאם, תוך דגש על התנסות חוויתית מקיפה. זה הזמן לאסוף חוויות חיוביות וגישה אוהבת ללמידה, על מנת ליצור חווית למידה טובה שתלווה את הילד גם בהמשך דרכו במערכת החינוך. זה הזמן להקנות לילדים כלים להתמודדות עם מצבים חברתיים, לפתרון בעיות וקונפליקטים, לפיתוח חשיבה בקורתית ויצירתית. ויהיה מספיק זמן בעתיד,זמן בו הילדים ישבו ליד שולחן בבית הספר וילמדו למידה פורמאלית. עתה תפקידנו להקנות להם את כל הכלים הדרושים להם להצלחה בעתיד. אחרי הכל – ילדים לומדים תוך כדי משחק ומשחקים כדי ללמוד.

 

אני רואה בגן גורים מעין חממה; כאן אנחנו מטפחים ומגדלים את השתילים הרכים והצעירים, מלמדים אותם כישורי חיים, נותנים להם כלים לפתרון קונפליקטים חברתיים, תומכים ומחזקים - והכל בשפה מוכרת מהבית, שפה בה אנו מרגישים הכי נוח - שפת אם. 

כאשר השתילים הצעירים חזקים דיים, כאשר הם עברו את ה terrible two's (שבעצם נמשך היטב לתוך גיל 3), למדו להתנהל כחלק מקבוצה, עברו את הגמילה מחיתולים, קיבלו חיזוקים לבטחון העצמי ופיתחו מודעות והערכה עצמית גבוהים - ואף הפנימו את הכלים שקיבלו בגן גורים - אזי הם בשלים יותר להתמודד עם "איתני הטבע" שמחוץ לחממה - וביניהם רכישת שפה נוספת. ולעובדה שהעברית ממשיכה להתפתח ולהתבסס יש ערך מוסף יקר ערך.